行凶前两次警告，第二次还动了手…女孩目睹父亲杀害男同学！极端？

邵碧薇

据劳动公益站报道：
12小时前 · 劳动午报旗下公益账号
5月10日，在江西省上饶市第五小学，一名十岁男孩在教室被同桌女孩的父亲持刀刺死。小男孩身中13刀，抢救无效死亡。
面对如此惨案，我们心情沉痛，究竟发生了多大的矛盾，拥有多大的冤屈，女孩家长才会如此极端。
小孩子之间闹矛盾在大人看来是一件很正常的事情，小孩子你打我一下我推你一把，这也很正常。但是在家长和老师的劝阻之后，动手会少一些。为什么上饶市第五小学里就发生了如此悲剧呢？
女孩母亲说，孩子父亲王某“脾气有点臭”，班主任也称，女孩爸爸“不好沟通”。从周围这些人的看法中，可以推测到，女孩父亲可能会很容易冲动。
而对于不幸遇害的小男孩，班主任也表示：“很淘气，很皮，老是捉弄人。”男孩父亲也承认自己儿子有一个缺点，不擅长用语言表达，经常用肢体动作来招呼人。就像是经常拽人衣角，或者拍人的胳膊这些小动作一样。
有同班同学家长透露，曾两次在校门口遇到过女孩爸爸警告男孩。“第一次是在校门口警告他，不要欺负何某，第二次还动了手，用手掐了刘某脖子。”
可能警告无效，双方家长与班主任约好，在学校办公室见面商量解决办法，但是男孩的家长没有到，女孩爸爸在办公室与班主任谈话，但是愤怒离开。
网上流传的一张截图显示，在5月9日下午4时27分，女孩父亲在班级家长微信群里说：“刘帅，你打何琛打得开心吗？从开学到现在几乎每日打骂。女儿每天都要问我们，她在学习啊很想学习，却天天被打，很是难过……作为家长，何琛妈妈和你沟通好几次，我也劝说过你，但是你还是不听。既然道理讲不通，不知道你家庭住址所以只能在校门口等你，希望你的爸妈也能和我们夫妻一样是辞职在家每日接送你的，因为会有一个不讲理的家长天天在校门口等你的。”
第二天，当着自己女儿的面，王某做出了极端之举。专家说，目击的学生，起码要做三次以上的心理辅导。
面对如此悲剧，众多网友众说纷纭。
有的网友表示：这件事中，就算是任何角色在与孩子父亲沟通上有何不妥之处，也不能成为“激怒”直至非杀人泄愤不可的理由，有问题的是杀人者的思维、偏激的处事方式、或个人性格缺憾，才导致极端处事造成恶劣后果，两个家庭都毁了！
有的网友表示：我们应该思考，女孩的父亲为何如此极端地杀害欺负女儿的小男孩，根源在哪里？如果，双方的家长能相互沟通，及时制止欺凌行为，就不会有悲剧发生！自己的孩子被别人欺负一年，换成谁，都不会忍受！而且，女孩的父亲出面教训过男孩，依然没能制止欺凌发生！可见，这男孩本身就存在问题！至少，其父母的教育严重缺失。
那么，孩子被欺负，作为家长，最理性的做法是什么呢？
首先，要询问孩子事情的真相，分析原因，自己的孩子为什么被欺负？然后，安慰孩子，减轻孩子的心理负担，让孩子感受父母的爱。再根据孩子被欺负的原因，教给孩子正确的交往方式。
办法总会有的，以暴制暴，两败俱伤。
老金：老金认为现在主要不是评价极端，追究极端——那是以后法律的事！在这上面费口水都是无用的！老金认为现在大家主要应该关心为什么会造成极端，这才是以后尽可能减少极端的最需要各方面关注的事情！造成如此极端的原因很多，男女双方及家长，学校，社会，有关部门，推及全国所有的上述有关方面，都应该在这无比沉痛的事件中反躬自省，从而在目前此类事件的前期及时加强各方面的沟通、交流、排查，从而发现问题、整改完善，杜绝此类事件的再次发生！！！这才是关键的关键！！！
通过新闻，可以梳理出女孩父亲的七个行动节点：
节点一：在校门口对男孩口头威慑；
节点二：在校门口对男孩武力震慑，掐脖子；
节点三：想找男孩父母沟通，却没有对方地址；
节点四：微信群最后公开通牒，并拒绝男孩父亲私聊；
节点五：带女儿在校门口等男孩父母谈判；
节点六：送女儿回家，取刀；
节点七：找班主任沟通被激怒。
在每一个节点都可以防止事故发生，可都被漠视。惨。
今天这篇文章，是第一次批露了男孩所谓很皮等的内容，也是第一次披露女孩的爸爸已在校门口警告过男孩几次都没效果的情节。杀人肯定不对，理应受到法律的制裁！但如果男孩的家长哪怕能理解女孩家长一点点无奈与愤怒的心情，哪怕口头上表示表示会收拾教育自己的孩子，我想悲剧或许就可避免的！
  以暴制暴只会让更多的暴行发生，我们应该呼吁全社会抵制这种低素质的暴行!