理性考证 慎重考证

程浩

当前，在校大学生普遍认为，在完成学业的同时，获取相关的证书，对满足自己的兴趣和提高自己就业竞争力具有很大的帮助。不可否认，证书在某种情况下确实有助于求职，但大学生在就业之前，因为对自身需求和社会需求的认识偏差，很容易造成考证的盲目性,所以，在校大学生要正确看待考证热潮，明确自身的发展方向，理性考证，避免在考证热潮中随波逐流，迷失方向。
一、在校大学生考证的总体情况
    1.考证学生的数量多
    当前，参加考证的的大学生越来越多，许多大学生除获取必考证书以外，还积极参加额外的证书考试。大学生参加考证有的是为了给自己以后找工作增加筹码；有的是出于兴趣爱好，提升自己的技能；有的认为身边的人都去考了，自己不去考就落伍了；有的受社会辅导班广告的影响，而参加考证。
    2.可考证书涉及面广
    目前，可供大学生参加考试的证书达到数百种，涉及的面也越来越广，概括起来主要分为以下三种类型：一是通用型证书。如计算机等级证书、大学英语四、六级证书等，这类证书被用人单位看重，逐渐成为大学生考证的首选和“必修课”；二是能力型证书。如：托福(TOEFL)成绩证书、高级口译资格证书、ACCP软件工程师证书等，这类证书是毕业生求职和职业发展中能力所在的最好证明；三是职业资格类证书。如：报关员证书、教师资格证书、国家司法考试证书、导游资格证书等，此类证书在准入制行业是必备条件。可见，在校大学生可考的证书涉及面之广。
    3.学生投入的精力大
    在校大学生考证都是利用课堂之外的时间来准备的，要想搞好专业学习，又能顺利的获得证书，许多学生都付出大量的时间和精力。如：有的学生进校就为在校几年的考证作了长远的打算，在什么时间段考什么证都作了有效的安排；有的学生在每次报名考证后，还要参加培训班、听讲座、实际训练等；还有的学生为了顺利的通过考证考试，放弃必要的休息与锻炼，甚至把整个放假时间都投入就进去。
二、在校大学生考证中存在的三大误区
    1.证书越多，能力越强
    许多学生认为大学期间获取的证书越多，说明自己的能力越强，在以后的求职竞争中优势就会增加，这种说法是不完全正确的。首先，证书和能力之间是不完全对等的，大学生获取证书的数量多，只能说明学习能力强，但不能说明工作能力就一定强，许多用人单位注重大学生的实际工作能力，而不是看拥有多少证书；其次，学生在大学期间利用业余时间获取了各类证书，并不能吸引用人单位的眼球，有时反而被用人单位以其学习精力分散、职业定位不清晰等理由拒绝录用。因此，证书并非越多越好。
    2.证书越热，含金量越高
    不少学生喜欢报考热门证书，认为热门证书的含金量高，其实，有些热门证书只是阶段性流行而已，同时，热门证书并不适合所有学生。因此大学生在考证前，一定要对证书的发放机构、考试内容、市场口碑等方面有所了解，而不能盲目跟风。目前，大学生在选择报考证书时并没有完全与自己的专业以及未来的职业定向相结合，无论学的是何种专业，只是一味报考所谓的“热门”证书。
    3.证书就是“入场券”
    很长一段时间内，用人单位对拥有证书的大学生表现得尤为亲睞，随着持证人数的不断增加，以及用人观念的转变，证书的作用有所减弱，企业不再把拥有证书作为录用员工的决定性因素，而是不断改进和完善选拔人才的方式。如：有的单位拥有一套符合自己人才标准的综合测试方法，除了测试应聘者的专业知识外，还测试心理素质、应变能力、人际交往能力等。所以，不能把拥有证书看做拥有了进入职场的“入场券”。
三、在校大学生应理性的对待考证问题
　  随着我国人才市场的发展，需要持证上岗的岗位越来越多，大学生积极参加考证符合市场发展的趋势以及高等教育关于“学历+证书”的培养模式，同时也有利于促进大学生实践能力的提高。但面对考证中存在的误区，在校大学生应理性的对待考证问题，杜绝考证的盲目性。
    1.明确考证的目的
    现在许多大学生考证主要是迫于就业的压力，往往是片面地追求一纸证书，考证的目的比较狭隘。基于这样的情况，笔者认为，大学生在专业学习比较繁忙的情况下，必须明确参加考证的目的。一是从自己的兴趣爱好、职业规划发展作为出发点，通过考证来满足自己的爱好，奠定自己的职业能力；二是立足于本专业，把考证与本专业结合起来，通过考证来深化与巩固对本专业的学习，使二者相得益彰；三是从拓宽知识面和掌握一定的技能为出发点，通过考证来拓宽自己的知识视野并掌握一定的技能。
    2.认清证书的实质
    在过去的就业模式下，证书的多少可能会影响到求职的成功，然而在追求实际效益的今天，证书在求职中的作用是有限的，对于即将参加考证的大学生来说，认清证书的实质具有重要的意义，可从以下几个方面来把握证书的实质。一是报考信息要可靠。学校推荐、相关主管部门通过行政渠道通知等，通过这类渠道获取的信息相对可靠。二是颁证机构具有权威性。目前，可供考试的证书有几百种，有来自国家劳动与社会保障部、教育部、信息产业部、人事部、行业协会等。面对如此多的颁证机构，大学生应正确认识，对不明颁证机构要认真分析与了解，可从颁证机构是否经政府认可，颁证的目的是否主要以盈利为目的以及证书获取的难易程度等等来判断颁证机构的权威性。三是证书的实用性。很多学生手中看似不错的证书其实用性很差，大学生考证应从自身实际需要、证书是否蕴含实际技能以及证书的市场认可度出发来判断证书的实用性，对没有实用性的证书，在学习紧张的情况下就没有报考的必要了。
    3.正确对待考证的培训
　　为了提高通过率，许多大学生在考证的过程中都参加相应的培训班，对每个考证的同学来说，提高培训的实效性是最主要的。首先，应对参加培训的机构进行充分的了解。目前，社会上的培训机构鱼龙混杂，大学生在报名参加培训时，要对培训机构的培训资格、培训内容、培训实力以及收费标准作充分的了解，防止误入不正规的培训机构，误时费钱。其次，端正参加培训的态度。不要为了考证而考证，应该认真学习考证培训所要求的理论知识，并按任课教师制定的各项考核任务来指导安排自己的学习计划和学习步骤，完成培训之后，应立即进行知识的学习和反思，增强记忆效果，真正吸收课堂的讲课内容。再次，坚持理论学习与实际操作技能训练相结合。参加考证培训，不仅要注重理论上的学习，更强调的是实际操作技能的训练，培训与考试都是围绕“技能”这一主题展开，所以，在每一阶段的学习培训中，都应该给自己制定一个与理论培训内容相适应的技能培训目标。
    4.协调好考证与专业学习的关系
    参加考证的同学首先应做到不本末倒置，不以耽误自己的主要学业为代价去搏一张甚至多张所谓的“就业通行证”。其次，要端正考证的态度，由于考证大部分是学生自发的举动，不具有强制性，许多学生对待考证的态度不够认真，抱着稍作准备，考试时碰碰运气的观点，甚至不作任何准备，还有部分学生由于各种原因，没能坚持到底，半途放弃了。 对于报名参加考证的同学，要端正自己的态度，绝不做半途而废的事情，既影响专业学习，也养成不好的习惯。
    5.控制考证的费用
    目前，所有考证都会牵涉到费用，考证所需费用主要包括培训费、材料费、报名费、证书工本费等。不同的考证费用多少不一，有些是大学生能够接受的，如：大学英语四、六级、计算机等级等考试的收费标准相对较低。有的费用相对较高，如：TOFEl、BEC、驾照等证书，选择报考这类证书，大学生应根据自己家庭的经济情况量力而行。
    本人认为，适当的考证使必要的，但是一定要冷静选择。有一些是必须考的，而有些不要盲目跟风。还是要量力而行。