四六级考前100天复习计划

李蔚

四六级考前 100 天复习计划！~
在系统复习之前，要先对自身水平做一个正确的认识和评估，建议大家拿最近两次即 2003 年 9 月和 12 月的两套真题在规定的时间内做一做，看客观题部分的得分（即除作文部分以外的得分） ，如果确认能保持 在 55 分以上，则可以依照以下方法自行复习。如果分数在 35-55 之间，选择一个合适的辅导班无疑是比 较理性的选择。当然，如果分数在 35 以下，最好还是从长计议，系统地加强基本功，为下期考试打牢基 础。 四六级考试题型主要分为听力、阅读、写作、词汇、语法、完型填空、翻译、简答 8 个部分（六级还 有改错部分） 。但从基本准备角度而言，主要是听力、阅读、写作、词汇、语法 5 大块，可以分三个阶段来 准备。要特别注意的问题是复习所依据的材料：历年真题应该是最珍贵的复习材料，只有真题才是最具有 最大化的效度和信度，而充斥于世面上的各种模拟试题很难辨别其真伪和可信度（少部分培训课堂所使用 的讲义例外，但最好也得有编写该讲义的老师详细讲解其参照用法） 第 1-70 天：基础训练阶段。 这阶段主要用来加强词汇量、听力基本功和阅读水平，基础稍差点的同学还需要梳理梳理语法体系。下面 分项叙述： 1、 词汇。 先找好一本涵盖四六级词汇大纲的单词书 （一定要有例句， 在例句语境里背单词是最重要的原则， 如果按单词难度阶梯排列而不是按字母顺序排列更佳） ，花一周的时间把所有单词大致浏览一遍，对于不熟 悉的和摸棱两可的单词用一套符号标记出来并大致计算一下有多少，作为该阶段诵记单词的范围，然后用 总量除以 9 周， 得出每周需要诵记的单词是多少。 假定一共有 2000 词不熟悉， 除以 9 周后每周应背 220， 再按一周 6 天平均每天背 37 个单词（第 7 天主要休息） ，第 1 天背 50，第 2 天背 45，第 3 天背 40，第 4 天背 30，第 5 天背 30，第 6 天背 25，逐天减少，但要做到第 2 天背词之前复习第 1 天背的，第 3 天 背词之前复习第 1、2 天的，第 4 天背词之前复习第 1、2、3 天的，第 5 天背词之前复习第 2、3、4 天 的，第 6 天背词之前复习第 3、4、5 天的，最后第 7 天主要休息，只大致过一过前 6 天所背的词。只有 这样任务细化到每一天，重复循环的背词，反复的诵记例句，背了忘，忘了背，才能真正攻克词汇难关。 当然要注意一点，每次背单词的时间最好不要超过半小时，最好是一天分 3 个时段每时段 20 分钟。 2、听力。可以拿较早些年（99 年以前）的四六级真题听力部分做精听练习（包括小对话、短文及复合式 听写） 。对于听力基础较差的同学，应将更多重点放在小对话上面，因为此种题型话题范围相对集中（主要 都是学生生活话题） ，其所出现的常用词汇也相对比较固定，问话模式相近，短期之内熟悉并迅速提高得分 率的可能性也较大。对于短文部分，很多同学只是感觉太难，没有太好的方法来训练并真正提高。可以采 取“准精听”的办法，即逐步减少对原文的依赖来循序渐进地提高听力能力，具体做法为： （1）先对即将要 听的短文材料原文浏览一遍，而后不看原文听短文，这样坚持训练一段时间直到能听懂短文几乎所有主要 信息为止； （2）下一阶段只对即将要听的短文材料后的问题及其所给出的选项（注意：实际考试中试卷上 只给出选项，而问题是以声音形式放出来的，不能预先知道）浏览一遍，而后再听短文，同样坚持训练一 段时间直到能听懂短文几乎所有主要信息为止； （3） 再下一阶段训练只看短文后面所给出的各道题的选项， 而后听短文，尝试把题做出来，这实际上已经过度到四六级考试真正现场答题的情景了。此外，做大量的 复合式听写练习不仅对于该题型本身是种很好的训练，更能全方位地提高听音辨音能力。 3、阅读。同样找来 99 年以前的四六级真题的阅读部分，先严格按考试要求的时间来答题然后核对答案并 详细分析对错。当然基础阶段更重要的一点还应该有如何提高跳读生词、看懂复杂句子结构、对意义摸棱 两可或基本不懂的句子分析其基本功能（在句群局部是中心观点还是支持性细节）及根据逻辑意义承接和
起承转合词预判段落行文思路的能力。
4、语法。对于基础稍差的同学还应该梳理梳理语法体系，当然这并不是说去系统的学习一本语法书，而是 对语法的核心层次概念有个架构性认识。语法最主要是为句子的组成服务的，所以 5 大基本句型结构 （SV, SVO, SVC, SVOC, SVOO） ，主谓宾表以及用以修饰主谓宾表的定语状语分别能由什么词性或 结构来充当就是最主要的语法架构概念，最终实际上最重要的语法点也就只有非谓语动词、定语从句、状 语从句和名词性从句了。这种语法体系的概念不仅对于考试中语法部分本身得分会有提高，更深远的意义 在于它对阅读中的难句理解、翻译和写作中的框架性表达的支持作用。 第 71-95 天：强化训练阶段 这阶段进一步训练主流题型（听力、阅读） ，并开始综合题型的训练和作文的训练。找出 2000-2003 年 9 套全真试卷，平均两天做一套题，仔细分析对错原因。对于词汇语法部分的题可以适当前后对照，归纳通 用考点。对于综合题（完型填空、改错等） ，其实无非还是词汇语法和阅读水平的结合，所以只要作感知， 熟悉做题步骤和基本注意事项即可。作文要认清每段都有中心句，剩下的写作任务无非是由句子发展成段 落，由单词发展到句子。看些历年真题的参考范文，扩展扩展思路，对于没有考过的校园题材话题写一写， 有条件的话让老师改一改，避减一些自己常犯的错误。 第 96-100 天：查缺补漏阶段 这阶段应再对所做过真题中错误的那些题再重新看一遍，并大致的再对词汇表过一遍。
英语学习是一个长期而艰巨的任务，四六级只是这个过程中非常小的一步，我们衷心祈望广大学员们 在备考四六级的过程中真正地培养起良好的学习习惯和方法，提高英语语言的运用能力。愿你们顺利通过 四六级考试！