在对创业教育的考察中，存在的共同问题？

林婉婷

1.创新创业意识是衡量学生创业教育课程效果的重要标杆，而不仅仅是笔试成绩。
2.课程考核的公平正义需要得到加强。一些现象表明，教师在评分时有时具有个人情绪，出现主观印象好的就给高分，导致最终评定的分数不够公平公正。
3.创业计划书的评定只能检查学生小组最后的文字书写结果，对学生个人的创新意识和创业能力不做检查，导致的结果是，如果书面表达不佳，给分就不
高，因此学生对最终的成绩并不满意。
4.教学与研究分离，创业教育与教学和相关的科学研究缺乏联系。