创业法律教育教师具有高素质？

林婉婷

      在“互联网 + ”背景下，从事大学生创业法律教育的教师的整体素质要求要高，具体就是要三懂: 懂法律、懂创业、懂“互联网 + ”。首先，网络是法治网络，大学生在互联网环境下创业必然要符合法律的规定，作为大学生创业法律教育的教师必须要了解法律、熟悉法律、信仰法律，才能引导大学生在法律范围内合法创业。
      其次，创业法律教育是一门实践性很强的学科，从事创业法律教育的教师不仅仅有丰富的法律知识，还需要具备丰富的创业实践经验，才能敏锐地掌握市场的需求，对学生创业项目的选择、评估、实施等作出理性的判断和建议。再者，在“互联网 + ”时代，互联网不仅仅是一种连接每个个体的工具，它也是一种思维方式、生活方式。互联网作为免费、开放、平等的空间，大学生创业法律教育的教师要深刻理解“互联网 + ”的内涵，形成“互联网 + ”思维，一方面要充分引导大学生利用互联网创新创业，另一方面将互联网 + 教育深度融合，充分利用互联网创新创业法律教育的形式，如利用信息技术手段制作微课、实行翻转课堂等。