南农动医院大三学长的起身体会，蛮有借鉴意义的，可能有点长，但绝对真实

丁乐

刚到大学的时候没怎么去想，毕业以后工作、读研、创业、出国？故意撇开，懒得去想，毕竟人都不喜欢有负担。虽然没有认真去想，不过心里默认着毕业以后找份工作先做一两年再说吧。

      大二的时候在学校里卖过东西，那时在百度里发帖说要卖手机卡，然后让群里的学弟学妹们去顶顶，几天就有一百多条不同的IP回复了，基本上都是说支持学长创业的，虽然那时候还不理解什么叫创业，不过很感动，因为那是支持，是鼓励，是相信！

       后来听跟老师在实验室做实验的同学说，那些研究生还不如咱本科生呢，很多基本的实验操作都不会，甚至连酚酞遇酸遇碱怎么显色都不知道。偶尔一次听同学打电话告诫他同学说将来千万别读博，你没看那些女博生，早上老大早起来，头不梳脸不洗就着了魔似的走进实验室，面无表情的，吓死人了！我听了无奈地偷笑。我和室友说你将来是读研呢还是工作呢，他说我还不知道呢，然后我半开玩笑地说咱创业吧，工作几年也挣不了多少钱，要有点能力的话一辈子打工也能挣几百万吧。

       现在都大三过一半了，室友说：咱刚来大学的时候就在讨论毕业以后干啥，结果现在还是在想，如果那时确定毕业以后读研那就刻苦学习提高GPA，如果那时决定毕业以后工作，那应该早就多参加招聘会、在外面多跑跑，现在应该认识不少重要的人，有比较强的社会能力了吧。我感慨的地说：是啊！

      我的思想上一直抵抗读研，乏味而且有太多的限制。也许我毕业以后工作或者创业都能衣食无忧，过上富足的生活，可是这样一生过来多社会做了多少贡献，为社会承担了多少责任？我这样对人比喻，在周围都是狼群的一片草原里有很多羊，一天两只很聪明的羊羔无意中找到了一条通往世外桃源的通道，那里没有敌人而且有一望无际的嫩草如果他们去了就可以过上富足安定地生活。从个体的角度，他们应该去世外桃源，那样他们以及他们的子子孙孙都将享福。可是从物种的角度来看看，安逸的生活会使他们逐渐散失防备和抵抗灾难的能力，也许哪天一点小灾害来就灭绝了，这样对整个物种来说就有害无益了。所以他们应该在原地，躲避狼群，继续原来的生活。我们人也一样，尽管大多数人一生平平庸庸，只有很少很少的人真正做贡献了，其他人不过是寄生虫罢了。譬如无论时代怎样，世道如何，总会有人成功，无论其他人怎样。所以要真正做贡献就得深入学习，一个文化水平低、一生都在农村种地的人怎么可能发明火车、发明电脑呢？他们的生活只是安于天命，也许也并不幸福。只有知识、科学才能改变世界，尽管科学不能创造奇迹，却是人类已知的最好的认知方法和创造手段。所以我现在提倡别人深入学习，而博士不博，不是到了大学或者读研这几年不博，而是原来的基础就不博，归根结底在于教育和竞争的问题。

       有一次看到有人分享韩寒的名言，上面说父母在大学的时候不让我们谈恋爱，毕业不久却催我们赶紧找对象结婚。这个似乎说到很多人心坎里去了，认为这太对了。可是大学的主体是学习，我们应该把握事物的主要方向吧，正确的时间做正确的事。我们从小到大只要做了错事就害怕父母，可是我们真的害怕父母吗？其实不是，我们是要获得父母的爱或者不想爱被减少。如果你真的得获得真爱那父母当然不会反对，只是怕太年轻的人没有做好准备，现实与梦想发生错位，结果恋爱和婚姻变成了牢笼，生活变成了冲出牢笼的挣扎与战斗。

        甚至有人觉得韩寒的“全面发展的结果就是全面平庸”说到心窝子上了，认为自己的平庸就是自己“被”全面发展的结果，我想说你哪个地方好好发展了？你去全面发展了吗？学术、身体、精神、艺术等等，哪方面天天有意识地坚持去发展了？

        不管未来如何，大学里最重要的是学习。我们的目光要长远啊，长远才能预言。曾经一段时间我们抛弃了优秀的传统文化，只因为它没有打赢现代化的战争；现在我们学习不肯刻苦，只因为这样不能带来即刻的金钱或者其它回报？大学实在是个太好的地方了，没有社会里德阴险与算计的黑暗，张爱玲有句名言：“呵，出名要趁早啊！来得晚的话，快乐也不那么痛快”。借用过来，学习要趁早啊，晚了的话，也没时间去感受了。人生有两大目的：得到想要的东西和享受得到的东西（很多人只会得，不会享受），也许你一生随时都能学，可是你学得越早，得到的东西将越来越多，享受的时间将越来越长。而且从细胞生物学的角度，人到三四十岁以后脑的某些神经细胞的增殖和分化能力就一直下降，到时想学都力不从心了，所以真的：学习要趁早！

        学习的一个目的是为了获得更多的技能。最基础的是专业技能，说到这个很遗憾，想想自己初中背下来的几句名人名言、几句“精彩”语段一直用到高考结束，几年下来不仅文学水平没有增进，没有一点创新，甚至原来的都维持不了。大学教育里相对而言对每个学生都是平等却限制的，好坏高低完全取决于自己，理论是否理解，操作是否熟练掌握。再深入的是人际技能，通俗的说就是为人处事，通过他人并与人合作的能力以及作为群体一员有效工作的能力。最后就是概念技能，就是为了整体而引导、相互联系的能力。有一个砌墙的故事，一个地方在建教堂，国王路过，依次问各个建筑工你们在干什么，第一个说我在砌墙，第二个说我在盖大教堂，第三个说我在建造神在地上的宫殿。由此可见一斑了。

       可是我们从幼儿园到大学，在一起最多的还是年龄相仿的同龄人。同龄人之间经历、处境、兴趣，甚至说地域、职业、性格等等更容易相似，可以减少不同年龄之间的惧怕与不安，又能发生可以接受的共同信息，能有相似的理解，在感情上产生共鸣。因此，同龄人之间无疑可以成为最好的玩伴。也正因为如此，同龄人之间的知识相仿，情商智商不会差异很大，所以互相可以吸引学习的东西就很少，很少能帮助解决对方的问题。也许都有一火车的想法，但都没有能力付诸实践。所以要多和长者、老人交流，可以学到同龄人之间没有的东西，同时也多给幼老提供帮助。另外还有一位几千岁的人最值得我们学习，那就是书。

       有句话这么说：同一条路，有的人正走向天堂，有的人正走向地狱。不要像狗一样跟着别人的步子走，他们的道路很可能不适合你，想想自己真正喜欢什么，真正想要什么，走自己的路，否则别人的天堂也许就是你的地狱。有一次凤姐参加一个节目，她委婉推辞掩饰一些东西，评委不客气地指出：她心里很清楚自己要什么。虽然这句话有点不给情面，不过倒是说明了一个道理，凤姐平时能如此理直气壮，支持她的必然是她清楚地知道自己想要的东西，知名度、金钱等等，目标很明确。而我们，也只有这样，才能各得其所，尽职、尽责！

     我们一生都在找寻一种东西，那是什么？重要感。我们生下来的时候光着屁股全都一样，如果我们生下来的时候和死的时候没有任何差别，那活着还有什么意思？人和动物一样，有生有死，人不要满足于活着，要寻找比生命本身更深刻的意义。重要感是什么？是你的存在对于别人、社会、国家甚至世界的价值，譬如A在家里电脑出问题了，然后哀叹到：要是在学校多好啊，B会帮我搞定，这就是B对于A的重要感；譬如某小企业快倒闭了，然后出来了阿里巴巴，企业在阿里上一下子复苏了，这就是马云对于社会的重要感；譬如袁隆平发明了杂交水稻法，中国甚至世界多少人免于饿死，这就是袁隆平对于世界的重要感。这就是人类由理性和人性焕发的超越性啊。

    室友感慨地问我：路在哪里？

     我调侃地说：路在脚下。