AP美国历史课程：乐训可以如同讲故事般轻松有趣

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                 AP美国历史课程：乐训可以如同讲故事般轻松有趣
    Shannon 是南大附中所有外籍教师里为数不多的女老师，身材不高的她总是雷厉风行地来去匆匆。Shannon来自美国，但是对神秘悠久的东方文化产生了极其浓厚的兴趣，为此她还给自己起了一个中国名字叫戴霞宁。Shannon应该算的上是所有我认识的外籍教室里，中文最流畅的一个，不仅如此，对于任何一个可以练习和改善口语的机会，Shannon 都不肯错过，和Shannon交流她可是希望你能多多的和她讲中文的。
  Shannon 在南大附中所教授的课程是美国历史，对于大部分的孩子来说，历史是个头疼的事情，因为对于大部分的中国学生来讲，历史课无外乎是一些很枯燥的年代和事件的堆积，所考所学都是如同流水账般的内容，最后在考试之前突击记忆和背诵一下就完成任务。中国历史其实相对简单，因为毕竟对于自己的民族文化和历史事件，就算没有详细的研究也有起码的印象，可是美国历史则不然。学生所要付出的除了和学习中国历史同样的精力去记忆历史事件和时间之外，还要去了解其他民族文化底蕴等深层次的内涵。能否教好，这，不仅仅对学生是一个考验，更是对老师的考验，但是Shannon她做到了。
  走进Shannon的课堂，最明显的一个感觉就是活跃。似乎是全班同学的注意力和精神头都被她带动了，整个教室的气氛不像是一个课堂，反而像是一个分享与倾听的讲座，同学们都全神贯注的跟着Shannon的故事遨游在异国文化的知识海洋里，听到有趣的地方学生们会笑出声，需要表达学生个人观点的时候，他们也会在老师的引导下，对某一个问题进行基于自己看法的礼貌性辩论，大家会你一言我一语的争相阐述自己看法，同时从课本里引经据典，来证明自己的观点的正确。这样一来他们锻炼了自己的语言表达能力，同时在找论据的同时，也做到了一举二得，既锻炼了孩子们的阅读能力，也让他们对于课本内容有所了解。谈及这样的教学模式。
   Shannon说，客观发生的史实是不可改变的，但是某个历史事件带来的意义，对每个学生来看观点也许是不尽然相同的，在西方的教学理念里，很少会对学生主观方面的看法进行统一的模板化规定，不会让学生统一去背诵所谓历史事件的影响，而是鼓励学生根据自己所学知识，结合当时的时代大背景，去做属于自己的判断。这样无论对于教学还是学生未来做论文，都有很大的帮助。
  Shannon 在我们的眼里是个中国通，在孩子的眼里又是个美国通。真心感谢这样一位优秀的老师，让枯燥的历史变得如同故事一般有趣。英语托福考试 w w w.linkfun.org