积极的家庭教育造就孩子的未来

李佳睿

国家规划纲要中提出，要“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯……办好家长学校，加强家庭教育符合国家规划纲要提出的要求，是推进学校、家庭、社会三结合教育的重要环节，是全面实施素质教育的基础，是优化育人环境、加强社会主义文明建设的有效途径。2008年1月，省教育厅、省教育系统关心下一代工作委员会联合下发了《关于进一步加强和改进教育系统家长学校工作的意见》对办好家长学校提出了比较全面而规范的要求，特别是对使用省编教材也提出了明确的要求。2009年9月，省教育系统关工委在广泛征求意见基础上制定了《江苏省教育系统家长学校考核标准》（试行）。进一步推动家长学校的制度化、规范化建设，切实提高家长学校的办学质量。《考核标准》中明确规定家长学校要使用省以上编写的规范教材。因此，使用好省编教材《家长必读》是办好家长学校的关键所在。
《家长必读》对年轻的父母来说，是一本很好的学习课本，它以时代性和现代性的理念为引领，以针对性和经典性的内容为基础，以准确和哲理性的语言阐述了儿童身心发展的特点和认知水平，和家长一起了解孩子成长的特点，把握家庭教育的关键，明晰家庭教育的重点行为，化解家庭教育的难点……能引领家长反思其中的教育小案例，尝试其中的游戏，用心琢磨适合自己孩子的教育方式，引领着家长驶向成功家教的彼岸。

李佳睿

解读教材的教育理念——先导性
《家长必读》追求的是理念与实践的统一，是将现代幼儿教育理念具体化解为促进孩子发展的活动、案例之中。科学育儿的核心理念——尊重孩子。
鲁迅先生曾说：孩子的世界，与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。尊重孩子，意味着家长把孩子看成是一个有着独立思想和自己平等的人。家长要善于鼓励孩子发表自己的看法，有意识的让孩子参与一些家庭的事物，与孩子讨论一些家庭中的事情，特别在处理与孩子自身相关的事件上，如买什么玩具，玩些什么，要给孩子一定的选择权利，尽可能的满足他们的合理选择，让孩子感觉到自己的能力和家长对自己的信任。尊重孩子，意味着家长要以平等的态度去理解孩子，家长会用换位思考的方法来思考，自己有了进步或者犯错误的时候，希望别人怎样对待自己。家长只有了解和掌握孩子的心理，给予有效的指点和教育，自然也会得到孩子的友谊与尊重。当然，尊重不等于放任，当孩子的要求不合理时，需要家长的合理引导和教育。《家长必读》以一些生动的小案例很好的诠释了科学育儿的理念。（如：小班 第三课 当好幼儿的第一任老师， P40，小时候母亲给他们分苹果，这个案例告诉家长，父母是孩子的第一任老师，父母的教育在一定程度上决定孩子今后的人生）。

李佳睿

解读教材的教学内容——针对性
《家长必读》的内容包括有趣的案例、专家的剖析、经典的故事、开心的游戏及名人名言、资源连接、评价测定等，阐述了孩子身心发展的特点和认知水平，每一个话题含是什么、为什么、怎么做。《家长必读》（幼儿园）分为小班、中班、大班三个分册，每一册有七课，其七课主要包括：孩子成长特点、家庭与幼儿园沟通与合作、孩子良好习惯的培养、安全教育、亲子关系等。
这些内容是根据孩子不同年龄阶段循序渐进逐步提高要求；同时教育内容又是相互衔接，前后连贯，螺旋上升的。其七课还包括凸现各年龄段孩子的教育重点、教育内容及教育策略。

李佳睿

解读教材的教学内容——针对性
《家长必读》的内容包括有趣的案例、专家的剖析、经典的故事、开心的游戏及名人名言、资源连接、评价测定等，阐述了孩子身心发展的特点和认知水平，每一个话题含是什么、为什么、怎么做。《家长必读》（幼儿园）分为小班、中班、大班三个分册，每一册有七课，其七课主要包括：孩子成长特点、家庭与幼儿园沟通与合作、孩子良好习惯的培养、安全教育、亲子关系等。
这些内容是根据孩子不同年龄阶段循序渐进逐步提高要求；同时教育内容又是相互衔接，前后连贯，螺旋上升的。其七课还包括凸现各年龄段孩子的教育重点、教育内容及教育策略。

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解读教材的教育原则——时代性
家长要适时地反思自己的教育观念和教育行为是否遵循了教育规律，是否符合孩子发展的特点，是否符合家庭教育的原则。《家长必读》通过大量鲜活的事例、明晰的剖析，引领家长在家庭教育中务必遵循以下原则，给孩子身心健康成长插上快乐的翅膀。

李佳睿

解读教材的教育原则——时代性
家长要适时地反思自己的教育观念和教育行为是否遵循了教育规律，是否符合孩子发展的特点，是否符合家庭教育的原则。《家长必读》通过大量鲜活的事例、明晰的剖析，引领家长在家庭教育中务必遵循以下原则，给孩子身心健康成长插上快乐的翅膀。

李佳睿

1.严慈相济原则
现代教育表明，“慈”为慈爱，它可以转化为孩子成长的心理动力。会疼爱孩子的家长，常常把对孩子的爱融入对孩子健康成长的关心上，把爱表露在对孩子良好行为的赞许上。（家长必读》小班  第三课  当好孩子的第一任老师）
爱的力量是教育中重要的力量。马卡连柯曾经说过：“父母对子女的爱如果不够，子女会感到痛苦。但过分的溺爱，虽然是一种伟大的感情，却会使子女受到毁灭。在物质生活极大丰富的今天，应该怎样爱家庭中“唯一”的宝贝呢？我们应该怎样爱孩子？我们可以用实际生活中大量的事例，让家长来讨论和反思。
爱孩子不能走极端，一定要注意讲原则，把握住爱的度。1.正确的表达对孩子的爱。2.把爱的机会还给孩子。
“严”指严格要求，它和“慈爱”是一致的，是不断向孩子提出合理的要求，逐步将他们的行为纳入合乎社会道德规范的轨迹。（《家长必读》大班 第二课 让孩子每点都闪亮P19案例），虽然美国父母很尊重孩子，但在对孩子习惯养成的问题上绝不含糊，该让孩子做到的事情一定要让孩子做，该让孩子承担的责任一定要让孩子承担，该让孩子养成的习惯一定要让孩子达到这个要求。
总之，家长在慈爱中体现严格，严格中体现慈爱。慈爱与严格是辨证统一体，没有真正的严格要求就不会有真正的慈爱，二者必须相辅相成。

李佳睿

2.正面教育原则
正面教育，从事物的正面或以正面的事例积极引导、说服为主。从正面看事物最易看清，尤其是孩子幼稚无知，辨别是非、善恶的能力差，以正面为主进行教育才能收到预期效果。在实践中，家长要坚持正面教育引导，千方百计的让孩子知道“我能行”、“我进步”。如安全问题存在于孩子的生活的方方面面，安全问题是孩子身心健康发展的首要问题。儿童意外伤害事故多发在五岁以下，而绝大多数儿童的意外事故，是可以预防的。那么，做为家长如何坚持正面教育、守卫孩子的安全生命线呢？（《家长必读》中班  第七课  守卫生命安全线）向家长阐述了具体正面教育的方法。
孩子良好行为习惯的养成靠教育培养，对不良的行为习惯重在预防和矫治。如当发现孩子有不良行为出现，处于萌芽状态，家长要及时阻止。但切勿大骂。阻止的最好方法是正面引导，告诉他应该怎么做，并帮助孩子学会怎么做。（《家长必读》小班  第六课  知时好雨  润物无声）重点讲了家长怎样用正面教育的方法培养幼儿良好行为习惯。

李佳睿

3．一贯一致原则
一贯即连贯性，指家庭教育的内容、要求应根据孩子不同年龄段，循序渐进逐步提高要求；同时教育内容要相互衔接，前后连贯，螺旋式上升，有系统地长期进行。《家长必读》小班、中班、大班第一讲都是谈“幼儿成长特点与家庭教育的基本任务”，但各年龄段的教育重点是各有侧重又循序渐进的。小班主要介绍幼儿动作、语言、道德启蒙、智能等发展特点；中班主要介绍幼儿观察、注意、动作、智力等发展特点。一贯性还指家长对孩子某种行为出现时的态度要前后一致，不能随心所欲。
一致性指家庭与幼儿园、社会相互配合、步调一致，采取积极措施，取得幼儿园和社会的支持与合作。家园教育保持一致可以充分发挥家园教育的合力，达到最好的教育效果。如在幼儿园主题教育中，充分挖掘和利用家长的资源，完善幼儿园课程是非常重要的，家长的积极主动参与，将对幼儿园的课程建设起到事半功倍的效果，更有利于促进幼儿成长。如收集资料和信息、经验准备、家长进课堂等。（《家长必读》大班 第三课  家园沟通零距离）让家长懂得家长与幼儿园沟通与合作的基本要求，在沟通和合作的过程中，要做些什么？又要注意些什么问题？特别提到家长如何参与幼儿园主题活动。可以邀请家长观摩幼儿的一日活动，让家长进一步了解幼儿园的教育及孩子在园的生活情况，这样，更有利于家园同步教育，形成合力。

李佳睿

4．因材施教原则
因材施教，指根据儿童的不同年龄和个性特点，从实际出发，采用不同的教育方法。
游戏是幼儿最基本的活动。（《家长必读》中班 第四课 让孩子的童年更快乐）重点讲了游戏对孩子成长的作用。游戏不仅是一种娱乐，更是学习、生活和发展、成长中一种有价值的主要活动。明智的家长应该让孩子高兴地“玩”、痛快地玩、专心致志地玩，让孩子在游戏中得到教育和发展。又如大班进入“幼小衔接期”，家长的工作重点应放在培养孩子良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯等方面，而不是“提早小学化”超前识字写字、做算术、学拼音，在（《家长必读》大班  第四课  与入学烦恼说Byebye）中对家长有具体的指导策略。